Queridos lectores:

Deseo compartir con todos ustedes la presentación de un artículo de mi autoría, publicado en la prestigiosa Revista Q, de la Pontificia Universidad Bolivariana (Colombia).

Resumen

La percepción de la modalidad e-learning en la educación superior peruana resulta paradójica. Por una parte, es evidente el aporte que esta tiene como agente de desarrollo social y educativo, como se ejemplifica en la mayoría de universidades en el mundo. Sin embargo, la atención que esta recibe desde el punto de vista de las normas y estatutos denota una diferencia de oportunidades a favor de la educación presencial. Por tal motivo, este estudio de reflexión teórica ofrece un recorrido a las principales condiciones de buena praxis en educación a distancia y su efectiva concordancia con un caso de éxito en una universidad peruana.

Palabras clave

E-learning; comunicación; educación universitaria peruana.
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